22日下午，由政管自强社组织的“星梦情真”第二期特殊儿童志愿探访活动在广州天河启慧学校顺利开展。我院十四名志愿者热心参与本次探访。
一点五十分，踮着轻轻的脚步，同行的伙伴在四楼的志愿活动中心落脚后，“新人”们根据自身兴趣和教学特长选择组别，而“老人”们则结合对各组小朋友的熟悉程度确定归组。美术、手工、舞蹈、户外、家政和感官统筹组，志愿者在这六个组中服务的具体内容是什么？每个组的小朋友有什么不同的特点？对待各组的小朋友需要些什么技巧？这些问题，我们将在未来几次常规探访的新闻稿中为大家解答。本次探访，我们先就美术组情况作简单介绍。
志愿伙伴热情分享
首先，志愿伙伴们须切记的是：每一个教学组的主要任务都不是教学，而是交流和陪伴。不同的教学形式仅是作为多元化的载体，而我们真正目的是让小朋友在接触不同兴趣领域的过程中学会与更多的人沟通相处。就美术组而言，主要陪伴小朋友进行简单的绘画创作，更多的时候是陪同小朋友为简单画幅涂色。此外，美术活动室内还有橡皮泥等深受孩子喜爱的美工小玩具。 具体而言：我们需要反复提醒小朋友涂颜色不要“涂出界”，这样的训练有利于孩子集中注意力；此外，试着引导小朋友用不同颜色的画笔来完成作品，任由孩子们发挥想象力和创造力；我们试着以平等的方式和孩子谈条件，如“涂完颜色之后才能吃西瓜哦~”，目的是让孩子们体验简单的社会交往关系。有的孩子情绪状态会有较大起伏，当孩子一言不发时应多一点耐心交流陪同，或遇孩子异常狂躁，则须注意自身安全。一般情况下，美术室内有两名老师陪同，实在搞不定的情况可请求老师帮忙，志愿伙伴们无须担忧。
一幅缤纷的图画映入眼帘，却也到了与孩子告别的时间。志愿者们齐聚分享心得：“你说，我下次来的时候东东还会记得我吗？”、“不知道呢，下次见面不就知道答案了。”伙伴们，仍旧不畏风雨，期待下次相遇。
志愿者合照