三下乡的日子过得飞快，义教组的工作比我想象的要复杂。年龄的跨度大，准备的内容难度需要不断的调整；学生的水平也参差不齐，接受能力也不同。但是学生们的接受能力都很强，也已经有了自行思考的能力。我要做的是引导他们进行自主思考，不要把思维局限在一定的范围内。直到课程结束的时候，我感到怅然若失，因为我还有很多的经历想跟他们分享，有很多知识想要教给他们。

在和学生交流的时候，会觉得他们非常可爱。思想即成熟又幼稚。他们会问一些令人深思的问题，比如说对未来的规划，一些学习上的困惑，有时候又会问一些普通的生活常识，令人啼笑皆非。我们能教给他们的一些专业知识其实是非常有限的，更多的是想让他们能培养自己的兴趣，像美术、音乐、象棋等，为他们的生活增添不同的色彩；也希望他们阅读更多书籍，增长自己的见识。直到三下乡结束的时候，我才发现离开变得困难，在短短的十二天里，我们已经有了深厚的感情。

这里的生活环境确实是比较艰辛。教室里的桌椅大多是破损的，然而他们的教学设备却不比城市里的学校差。从这也可以看出他们对学习的态度是非常好的。有一些学生仍然没有足够的耐心，对自己不感兴趣的科目也不能认真听讲。我希望他们能在枯燥的学习中能找到独特的乐趣。

其他的小组也在我们看不到的地方默默的努力着。像为我们订餐，采购物资的后勤组；每天端着摄像机跟在不同小组旁边，绞尽心思写推送的宣传组；制定问卷、走遍街头巷尾调查的调研组。不管缺少哪一个小组，三下乡都无法顺利进行，所以，也要感谢每一位对这次活动作出努力的同学们！